小学语文教学中的情感教育及实施

文章目录

一、新课标对情感教育的要求

二、将情感教育运用到小学语文教学中的意义

（一）能够帮助学生切实提高其审美素养

（二）能够帮助学生进行健全人格的塑造

（三）能够帮助学生增强其学习热情

三、小学语文教学中情感教育实施存在的误区

（一）情感教育开展的时候通过灌输的方式进行

（二）情感教育和学生现实生活存在明显的脱节

（三）情感教育和语文知识存在明显的脱节

四、小学语文教学中情感教育的原则

（一）赞扬为主原则

（二）情感交融原则

（三）情境体验原则

（四）以人为本原则

（五）情感发展从低到高原则

五、小学语文教学中情感教育的策略分析

（一）营造良好的师生关系

（二）创设情境，将情感态度更好地体现出来

（三）利用合作探究来进行情感教育

（四）在实践活动中进行情感教育

六、结束语

文章摘要:随着素质教育和新课改的进行,教师在教学时不但要将基础学科知识教授给学生,还必须重视学生学科综合素养的提高。在小学语文教学中,情感教育是综合素质教学的重点,对学生情感的熏陶、个性的发展及人格的健全非常重要,情感教育能帮助学生树立正确的价值观。所以,在小学语文教学中教师必须认识到情感教育的重要性,采取有效的措施,做好情感教育,帮助学生丰富和完善其情感,为其更好的学习和成长奠定基础。

文章关键词:

论文作者:丁红来 

作者单位:甘肃省平凉市庄浪县实验小学 

论文分类号:G623.2

上一篇：浅析利用微课创新小学语文教学的策略
下一篇：试论地域文化融入小学语文教学