教育理论与教育管理论文_浅谈以现代远程教育资
文章目录
一、利用现代远程教育资源创新小学语文教学的意义及注意事项
（一）意义
1. 可有效提升小学语文教师的综合素质。
2. 激发学生自主学习的热情。
（二）注意事项
二、远程教育资源在小学语文学科教学阶段的应用
（一）通过图片锐化学生感官
（二）巧用音频资源强化听觉感受
（三）妥善利用动画资源
（四）活用文字资源，拓展知识视野
（五）利用视频资源，激发情感升华
三、小学语文教学及应用远程教育面临的难题
（一）小学语文教学存在的不足
1. 教学资源种类单一且缺乏创新，导致学生缺乏学习兴趣。
2. 教学方式呆板，无法活跃学生的学习状态，成绩自然难以提升。
3. 课堂教学仍旧以教师为主体，未能彰显出学生的课堂主导地位，致使课堂效率难以提升。
4. 未能合理利用现代化教学手段更新教学评价模式，身为学生只能单向接受评价，因而难以融入到教学评价中，更无法发挥出教学评价的教学优化效果。
（二）在小学语文教学阶段应用远程教育的问题
1. 教师未能熟练应用现代教育技术，致使远程教育教学质量不佳。
2. 所需软硬件条件不足。
四、利用现代远程教育资源创新小学语文教学的举措
（一）利用现代远程教育资源更新教师的教学观念
（二）加强教师专业培训，以便更好的运用现代远程教育技术
（三）加大教育资源投入力度，建立高质量的软硬件环境
结语
文章摘要:远程教育受到信息技术发展的影响已进入关键时期,若能将其与小学语文教学结合起来,便能有效实现创新,为语文教学增添生机。对此,本文将重点探究在小学语文教学期间融入现代远程教育资源的特别之处,并针对当中的注意事项展开讨论,最后制定出有效的解决举措,致力于小学语文教学的创新。
文章关键词:
作者单位:甘肃省临夏州东乡县柳树小学
论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.000532
论文分类号:G623.2;G434
