基于名著阅读的小学语文教学探微

文章目录

一、小学语文教学中存在的问题

二、名著阅读对于小学语文教学的意义

三、基于名著阅读的小学语文创新教学策略

（一）借助名著激发学生语文学习兴趣

    1. 结合名著背景创设情境导入。

    2. 利用名著内容设计活动导入。

（二）利用名著创新语文课堂阅读教学

    1. 围绕名著开展群文阅读课堂。

    2. 围绕名著开展自主探究课堂。

（三）结合名著内容设计语文写作训练

四、结语

文章摘要:从当前的教育教学整体环境和要求来看,小学的语文教学不仅承担着知识教育的责任,而且也是培养小学生综合素质的主要途径和平台。所以开展小学语文教学的创新活动就成为学校和教师共同关注的重点。基于小学语文教学中存在的种种问题以及名著阅读对于小学语文教学的意义和价值,教师可以在小学语文的课堂导入、阅读、写作等环节中利用名著阅读,实现小学生语文学习兴趣的提升和学习能力的切实强化。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.04.046

论文分类号:G623.23

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